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Puzzle didactique "communiquons"

Les puzzles sont toujours un excellent jeu/exercice favorisant chez l’enfant la manualité, la concentration, la mémoire, le sens logique. Contrairement aux puzzles classiques composés de nombreuses pièces à formes « anonymes », ceci est un puzzle « pédagogique » : la forme géométrique des pièces emmène l’enfant à manipuler des triangles, des carrés, des rectangles, des trapèzes, etc. Il se familiarise donc avec les formes géométriques élémentaires et avec les thèmes de la vie quotidienne (ici les moyens de communication).

A la fin du jeu, le puzzle complété devient aussi un « tableau » décoratif.

Références spécifiques

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Les puzzles sont toujours un excellent jeu/exercice favorisant chez l’enfant la manualité, la concentration, la mémoire, le sens logique. Contrairement aux puzzles classiques composés de nombreuses pièces à formes « anonymes », ceci est un puzzle « pédagogique » : la forme géométrique des pièces emmène l’enfant à manipuler des triangles, des carrés, des rectangles, des trapèzes, etc. Il se familiarise donc avec les formes géométriques élémentaires et avec les thèmes de la vie quotidienne (ici les moyens de communication).

A la fin du jeu, le puzzle complété devient aussi un « tableau » décoratif.

MODE D’EMPLOI

On peut procéder comme suit, après avoir extrait tous les jetons de leur réceptacle :

- Recomposer l’image intégrale une première fois, puis la décomposer de nouveau ;

- Laisser l’initiative à l’enfant en intervenant si nécessaire pour l’aider ;

- Durant les actions, procéder au jeu de questions/réponses sur les formes géométriques des diverses pièces ;

- Faire de même sur les contenus des jetons, c’est-à-dire sur les images, les couleurs, les icônes, etc.

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